为热烈庆祝中国共产党成立105周年，深入学习领会习近平总书记重要讲话精神，7月1日上午10时，财务处组织全体教职工集中收看庆祝中国共产党成立105周年大会现场直播。财务处全体人员怀着激动振奋的心情，认真收听收看大会盛况，仔细聆听习近平总书记发表的重要讲话。讲话全面总结了中国共产党团结带领全国各族人民走过的光辉奋斗历程和取得的伟大历史成就，深刻阐明了党始终坚守初心使命、坚持人民至上、勇于自我革命、善于开拓...
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，教育引导广大干部在学思践悟中树立正确政绩观，在实干笃行中谱写发展新篇，7月1日，财务处党支部书记王靖磊紧扣财务工作实际，以“深刻把握正确政绩观的内涵要求，为学校事业高质量发展提供坚强财务保障”为题，为全体党员讲授专题党课。王靖磊从如何认识政绩观问题、新时代新征程树立和践行正确政绩观的必要性、如何树立和践行正确政绩观三个维度展开，引导党员干部摒弃形式...
6月18日，中国教育会计学会2026年学术年会在内蒙古包头举行。本次年会以“健全教育战略性投入机制，服务教育强国建设”为主题，设主论坛及预算绩效管理、内控与风险管理、国有资产管理、财务信息化建设、政府采购、职业教育、基础教育财务管理等七个专业分论坛。来自全国教育财务领域的专家学者围绕教育财务治理现代化开展深入交流研讨。我处王慧受邀在预算绩效管理分论坛作题为《“入口依赖”的突破：业财融合视角下高校预算绩...
6月12日，学校召开2026年财务预算工作会议，安排部署学校2026年度财务预算工作。校党委常委、副校长陈绍杰主持会议。陈绍杰结合预算安排与学校发展实际，对2026年学校财务工作提出三点要求：一要严格预算执行，聚焦发展重点。准确把握当前学校财务运行形势，强化预算刚性约束，落实“无预算不支出”规定，把有限资金优先保障学校“冲一流”建设和高质量发展重点任务；二要坚持绩效引领，优化资金配置。坚持以贡献为导向、以绩效...
为进一步落实学校关于开展树立和践行正确政绩观学习教育工作部署，引导全体党员进一步拧紧思想“总开关”、严守纪律“高压线”。6月9日，财务处党支部组织召开树立和践行正确政绩观专题警示教育会。会议集中学习了通报的多起政绩观偏差典型案例，观看了专题警示教育片《为民造福是最大的政绩》，深刻剖析了个别党员领导干部政绩观错位、责任心缺失、不作为乱作为等突出问题，以案为鉴、以案明纪、以案释法，教育引导党员坚定践...
4 月 23 日，山东理工大学计划财务处处长宫本高、科学技术处处长李波、社会科学处处长邢同卫等一行 6 人来我校调研交流。财务处处长王靖磊、人文社科处处长刘洪锋、科技处副处长赵健、财务处副处长孟凡斌、邓东东参加座谈。座谈会上，王靖磊对宫本高一行表示欢迎，并介绍我校相关工作开展情况。双方围绕科研项目管理、科研经费规范使用、科技成果转移转化机制建设等内容进行了深入交流，并就工作重点难点、制度设计、风险防控等...
4月21日，山东中医药大学财务处处长祝金旭一行4人来我校财务处调研交流，财务处处长王靖磊主持座谈会，副处长孟凡斌、邓东东及相关科室负责人参加座谈。王靖磊对祝金旭一行的到访表示热烈欢迎，并详细介绍了我校财务管理工作的总体情况。祝金旭对我校的热情接待表示衷心感谢，并高度评价我校在财务管理领域取得的显著成效。他表示，希望以此次交流为契机，深入学习借鉴山东科技大学财务管理的先进做法与实践经验，为进一步提升...
3月10日下午，财务处组织开展学习贯彻党的二十届四中全会精神专题培训并部署启动树立和践行正确政绩观学习教育，会议由王靖磊处长主持，财务处全体教职工参加。本次集中学习的核心内容为《学习贯彻党的二十届四中全会精神培训课程》中关于中央党校（国家行政学院）经济学教研部教授曹立主讲的《“十五五”时期经济社会发展的重大战略任务》。该课程系统阐释了全会的历史地位与重大意义，并对“十五五”时期经济社会发展的重大战...
12月26日，学校召开2026年预算编制工作会议，副校长陈绍杰主持会议并讲话。陈绍杰对当前财务状况及形势进行了分析，并就防范财务、政府采购等重点领域风险，深入学习、充分了解近年来学校政策文件变化情况，提出相关要求。为做好2026年预算编制工作，陈绍杰强调：一是提高认识，以战略引领预算编制。要立足“十四五”收官与“十五五”谋篇关键节点，围绕“冲一流”目标，以第四次党代会战略布局为引领，精准投入重点领域，强化...
11月6日，山东工商学院财务处处长陈雪辉一行7人来我校财务处进行调研交流，财务处处长王靖磊主持座谈会，副处长罗文奇、孟凡斌及相关科室负责人参加交流。王靖磊对陈雪辉一行的到来表示欢迎，介绍了我校财务管理方面的有关情况。王靖磊表示，两校历史渊源深厚，有着良好的合作基础，希望今后进一步加强交流合作，互相学习和支持，共促发展进步。陈雪辉对我处的热情接待表示感谢，对我校财务管理方面取得的成绩给予高度评价，并...
